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聚焦产业需求，职业教育专业调整助力人才培养新篇章，在新时代的背景下，职业教育正迎来前所未有的发展机遇。广西农业职业技术大学现代畜牧专业的大二学生黄祖健，对未来充满信心，他的故事折射出职业教育专业调整与产业需求精准对接的生动实践。

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一、专业调整，响应产业需求

近年来，教育部不断优化《职业教育专业目录》，近三年累计增设85个专业，其中2024年12月最新更新中，新增中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个。这一系列调整旨在增强职业教育适应性，促进专业设置与产业结构精准对接。

二、专业牵引，优化人才培养体系

北京教育科学院职业教育研究所所长霍丽娟指出，专业设置关乎人才培养质量。通过《专业目录》引领人才培养，实现对人力资源的精准配置，是职业教育发展的关键。

三、精准匹配，应对新兴技能需求

随着产业结构持续优化升级，企业对新兴技术相关技能人才需求大幅增加。广西自然资源职业技术学院党委宣传部负责人李军介绍，该校近两年不断调整涉海专业布局，打造人才培养专业群，如新增工程测量技术（海洋测绘）等专业。

四、挑战与机遇并存

2024年是高职职业教育专业调整和优化幅度最大的一年，多个专业被撤销，新增补专业职业院校均可依法自主设置。如何增强专业设置的科学性、合理性，保证所设专业的教学质量和就业前景，成为职业教育面临的重要挑战。

五、新专业调整，回应新兴技能人才需求

在2024年12月的《专业目录》调整中，新增设专业重点服务实体经济，特别是面向先进制造业、数字产业发展对技能人才的新需求。例如，增设航空复合材料智造工程技术、航天装备精密制造技术等专业。

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职业教育专业调整与产业需求精准对接，是提高职业教育质量、增强职业教育适应性和吸引力的关键。通过不断优化专业设置，职业教育将为我国经济社会发展提供更多高素质技能人才，助力中国式现代化建设。